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栾青山下的童年

陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”我坚信，这里我所讲述的，都是活教育。

                 -------题记

那是在三年级放寒假时，也就是1980年底，我跟随父亲从东北回到山东老家，那时山东这边还没有放假。在伯父的建议下，我插班到北栾小学三年级就读。

北栾小学坐落在栾青山下，两排青石到顶的瓦房教室，有十几个班级，二、三百个学生。每口教室前都有一个从前门到后门长、一米多宽的花圃。我们都精心的侍弄它。有的还从自己家里拿来砖头，更换维护围绕花圃的坏了的旧砖；有的从自己家里拿来镐头、铁锨，给它松土；还有的从家里拿来了花种，有夜来香、小金菊、美人蕉等等，花并不名贵。每天的值日生都带着一种期待的眼神，给这些花浇水。我们都盼望着这些花能早些长出来！

我觉得最热闹最有意思的是每周一次的大扫除。提前，组长都给我们分好工。下午，我们都带着劳动工具来上学，有带水桶的，有待笤帚的，还有带抹布的。单等课外活动的铃声响罢，大家“嗷”的一声站了起来，振臂高呼着冲向后屋角拿工具，只听得椅凳的挪动声、水桶的碰撞声、你挣我抢的嘈杂声，此起彼落。一会儿的功夫，教室里就只剩下一个小组的五六个同学。包括组长在内，他们也都各有分工，而且分工明确，扫地的每人一行，擦玻璃的每人一个窗户，都干得非常带劲。教室外，有浇花的，有扫院子，有打扫厕所的，还有抬水泼水的。抬水是件很美的差事，我就喜欢从事这项劳动。取水的地方，因为在马家街旁，所以又叫马家坑。它就在学校西边，和学校一墙之隔。出了校门往西二三十米就到了。马家坑边上有婆娑的柳树环绕，纤枝拂水，柔情万般。树下有一块块的板石平铺在岸边，那是村里的大娘婶婶们洗衣服用的。坑里的水是从东边栾青山上淌下来的，春夏季节，雨水多，所以很清澈，散发着淤泥的腥气味。我们站在板石上提水时，一低头影子就映在水里，情不自禁的就手捧清水，互相泼洒，追逐嬉戏起来。或者，找块扁扁的小石头，用力的投向远处，石头一漂一落，起伏越来越小，最后沉入水中。我们吹着口哨，比谁扔的石头漂的次数多，漂的多的自然就举着拳头，摆出一副了不起的样子。我们往返校园时，一溜小跑，谁都巅出来了，为的就是把时间节约出来，在那里尽情的玩耍。大扫除过后，往往都是一节自习。要是语文，我们就搬着自己的小凳子，到教室外的柳树下，或者房檐下的花圃边，背诵古诗或者课文，整个校园里，弥漫着花香，和着泥土的气息。那时那刻，琅琅的诵读声，夹杂着清香味，那种纯真至美的景界，怎么能忘记呢？

在北栾小学短暂的时光中，同学刘庆奎、李见增、张义、刘国等，都经常的和我在一起玩，或者做作业。他们给我留下了难忘的印象，与我结下了深情厚谊。庆奎和我是形影不离的朋友。他家远，上学的时候路过我家就叫着我，所以我们经常一起走，而且还一起做作业，有时在他家，有时在我家。在院子里，房檐下的荫凉里，或者树荫下，坐着小马扎，趴在椅子上，静静的做作业。遇到难题，我们就讨论商量解决，有时为了一个解法而发生争执，以至面红耳赤，也是常有的事。做完了，我们就相互检查，没有错误才算了事。然后我们就拿出连环画，一人抱着一本聚精会神的看。有时，也玩木制手枪。有一次，正玩得起劲，班主任高老师从后面过来，伸手夺了过去，喊着“我叫你玩”，随后就是一巴掌，脸上顿时热辣辣的。没收一把，再造一把，我和庆奎玩过多少木头枪，自己也不记得了。

我们的连环画是我们自己买的。星期天，我们约好了，骑着自行车去公社书店买画本。骑的是金鹿、凤凰、永久等那时看来都是名牌而现在看来着实很笨重的自行车，都有横梁，把也不灵活，我们年龄小，够不着，骑在横梁上，蹬着两个脚蹬子一起一伏，一上一下，累了就把屁股放在车座上，靠惯性跑一会儿。第二天，大腿根才疼呢。但我们并不在乎，当我们拿着画本在别的同学面前炫耀的时候，真的是一种幸福！当然也有让老师没收并当场撕毁的尴尬。不过，想想十来岁的孩子，为了自己喜欢的画本能不辞劳累跑到公社去买，也真是一件了不起的事！

记得那时是两晌制。早晨先去晨读，然后上一节课，放学回家吃早饭。饭后上四节课一节自习，大约两点多钟放学，回家吃午饭。夏天的时候，中午自习该午休。午休不是在宿舍，而是在自己的教室里。预备铃一响，教室里就稀里哗啦的响动起来，搬凳子的，铺凉席的，争地方的。凉席是自带的。当正式铃一响，教室里就鸦雀无声了，有的只是汗气味、脚臭味。有的同学午休时间，偷偷溜出去，到马家坑去洗澡。回来后，被老师堵着，闹皮肤，看是否出现皴白。有皴白的，定会受到老师的重重处罚，挨教鞭，或者扭腚沟，反正是疼得要命。要不怎么会呲牙咧嘴呢！？

那时，学校要求我们利用星期天或者麦秋假期搞勤工俭学，主要是捡拾麦穗、挛地瓜干、采柏籽、摘槐米、割青草、捉蝎子等。不少的同学都挨过马蜂、蝎子和扒架子的蛰，手上脸上都肿的起包。“扒架子”是方言，就是杨树、槐树上常见的一种毛毛虫，它蛰了人，毛直往肉里钻。胆小的，都被蛰的哭鼻子抹眼泪。也有皮一点的，明明肿疼得要命，却硬撑着说：“不疼，不疼，一点也不疼。”

我们最喜欢到栾青山上采柏籽和捉蝎子。循着学校门口的路，直直的往东走，路越来越陡，先是到了一座小石桥上，桥下流水自北而南的缓缓流淌，像一条带子披在半山腰上。河水清冽，凉爽，我们上山时总要在这里玩耍一阵子。而过了石桥，就已经有碗口粗大的柏树遮掩了。我们不会在这里采摘柏籽，我们要到山顶上或者翻过山去，因为那里有有满山的青草绿树，有数不尽的一嘟噜一嘟噜的酸枣、栾枣、野桑椹，红红的，酸酸的，甜甜的。能吃到这些野果，即使手上扎了刺，流了血，也在所不惜。累了，就在树底下歇凉，嬉闹。捉蝎子是很冒险的。需要翻开一块一块的石头，仔细的寻找。蝎子攻击力强，但多数都是弱智，因为不少的都钻头不顾腚，头钻到土穴、石缝里去了，尾巴还在外面露着，轻而易举的就用我们自制的镊子把它搞定了。捉蝎子可不能试探，如果夹不准，千万不能松开，要叫同伴帮忙，再夹一下，然后直接放入瓶子里。否则要是松开了，可能就会被蛰了。我们勤工俭学换来的钱并不多，几块，几毛，甚至是几分，可是能换一些生字本、演草本、钢笔、铅笔、橡皮之类的学习用品，有时还要奢侈一下，换一块冰糕或者糖果，不知道得小心谨慎的享受多长时间呢？

我的班主任是高金宏老师，他教语文，但字写得一般。别看他字写得一般，但我们这些学生都写一手好字。他在教生字的时候，也在黑板上画田字格，给我们示范，主要是写字姿势和笔顺规则，但检查我们的生字时，却不仅以他的字为标准，主要还是以课本上田字格里的字为范字，这就使得我们得认真观察课本田字格里的生字造型，仔细咀嚼体会其中之美感，按照笔顺规则，照葫芦画瓢的去写，结果都写的很像，离了课本也写得很好。现在想来，那就是临摹，是背临。那时候，我看着课本田字格里的字很美，总以为是书法家写的，现在才知道，那就是楷体，是铅印的。

高老师对我们的一言一行要求都很严。我们班有的同学由于受家庭和周围环境的影响，说话经常带口头语，也就是“奶奶”嘴。高老师提出了互相监督的办法，凡是带“奶奶”嘴的，就自罚掌嘴一巴掌。果然奏效，那些说话不干净的，渐渐地都改掉了坏毛病。有一次，高老师在讲台上，伏案批改作业，边改边发，当念到我的名字时，我稳步走到讲台旁，双手接过了他递给我的作业本，无意之中的一个举动，受到了他的大家表扬，他平和的对全班同学说：“我天天发作业，还没见过谁双手接过，人家孙松波就做到了，这是一种礼貌。希望同学们向他学习，从长辈手里接东西的时候，一定要恭敬！”就是从那以后，我们班的同学再也没有过一只手轻率的似乎是拽的接作业了，都毕恭毕敬的用双手接老师递给的作业，漫步转身回到自己的座位。我一下子成了礼仪标兵，对自己的要求就更严格了。在北栾小学，教我的还有李明杰老师、蒋太贵老师等。他们要求都很严格。

20多年了，这些老师，这些同学，都让我难忘！

          2008年6月3日一稿  6月24日定稿