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先填满乡村学校图书室

来源:中国教师报 作者:马长军 添加时间:2008-3-26 11:10:00

日前，全国人大代表、民进中央副主席朱永新在两会上再次提议设立国家阅读节。另据调查表明，我国中小学学生不读课外书的情况比较普遍，全社会的阅读水平也有明显下降的趋势。

作为教师，我认为学生不是“不读”课外书，而是因为他们没有条件也没有机会读。

虽说我国“普九”过程中就要求中小学“六配套”，必须设立图书室，还定有标准，比如每个学生平均十本书。但事实上，一些学校为应付“达标”检查，做几个小柜子，放一些积压图书，然后在门口挂个“图书室”牌子，就算大功告成。

“六配套”10来年了，此后，许多学校尤其是小城镇和农村学校就再也没有往图书室塞进一本书。学生除了课本之外，还是无书可读。原因很多，投入不足当然是主要的，而且各种检查往往围绕着学校的工程建设转，在教育教学投入方面格外吝啬。连报纸杂志都不够老师们借阅，学生想借阅书报更近乎奢望。

最有可能读书的人竟然也享受不到小范围的公共图书阅读服务，整个民族整个社会的阅读习惯又怎么培养得起来呢？这也许应该归结为“观念”问题，无论是校长还是一层层的“上级”，都没有把教师和学生读书当回事，更不会为国民阅读率下降忧心忡忡了。一个小小的学校图书室都填不满的时候，公共图书馆的建设更是遥远的将来。

作为一个乡村教师，多年来我对农村孩子没书可读的情况“耿耿于怀”，多次呼吁农村学校为孩子创造阅读条件。但是，想拥有足够的图书，对许多乡村学校来说的确勉为其难。根据现在的书价，即使一个只有一二百学生的小学，每人一本书，也得两三千元。一些农村学校到哪里找这一笔“巨款”？更别说办个像样的图书室了。

当然，随着政府对农村教育的重视以及政府拨付教育经费逐渐到位，农村学校图书室会充实起来。可是，农村学校规模一般比较小，即使撤并之后，一所学校也不过四五百学生，一二百学生的学校还是比较普遍的。如果给每个学校都配图书室，书多了利用率不高，等于浪费，书少了又不能满足学生阅读需求。

因此，我设想：每个乡镇由中心学校牵头，办个“中心图书馆”，给各所乡村学校分配一部分图书，隔一段时间，各学校之间互换图书，教师也可以根据需要去“中心图书馆”借阅。这样，图书利用率提高了，师生的阅读需求也得到更大的满足，何乐而不为？

此外，鼓励社会各界积极向乡村学校捐书，也是很值得提倡的办法。

也许大家有更多更好的办法，不妨贡献出来，让众多的乡村孩子早日读到更多更优秀的图书。